近日，许多高校结束寒假迎来开学季
各路“网红”课堂纷纷上线引发关注
部分教育界人士表示
成功的“网红课”不能简单“图一时热闹”
而是要让学生在耳目一新、眼前一亮的教学环境中收获真知
引导学生在课堂上有所思、有收获
提高教学质量
只有这样
“网红课”才不至于昙花一现
才能持之以恒地受到欢迎
成为传播知识的强力载体

对此，我们优秀的老师们
对于网红课堂的一些问题也发表了自己的见解

鞠秀萍老师（有机化学）

小编：线上教学过程中师生之间的互动交流是如何实现的

鞠老师：两个途径：一、通过雨课堂中的签到功能还有找人功能；二、为避免网络堵塞，建立了QQ家校群，通过直播与学生互动交流是不错的体验。

小编：直播上课看不到学生这一点对教学有什么影响

鞠老师：对于有自控能力的大学生来说，对教学影响不大，甚至有同学认为这样比课堂教学还方便，不懂的地方可以反复看回放；练习题也有详细的答案解析。

小编：怎样解决同学上课遇到的问题

鞠老师：三种途径：

一是利用雨课堂中的评论功能，学生可以对不懂的知识点，直接在对应幻灯片下面留言，我看到就会回复。
二是利用在QQ群在线答疑，由于涉及化学结构式较多。手机不方便输入，利用QQ还支持学生将试题拍照传图。
三是将学生集中咨询的知识点和习题汇总，用录屏的方式将这些内容录制视频，发到QQ群，方便学生随时查看和回看。由于学生手头没有教材，可以回看的资料比直播效果更好。

小编：如何能避开网课弊端，提高学生积极性？

鞠老师：雨课堂平台有非常详细的学习记录，甚至比线下课堂还要详细，监控性更好，能激发学生学习的积极性。因为后台数据不能随意更改，相信同学们知道自己该怎么做。我认为这是网课的优势，疫情过后，还会用线上平台教学。

张同建老师（发酵工艺学）

小编：如何避开网课弊端，提高学生积极性？

张老师：在上传的视频中添加测试题，防窗口切换，放拖拽等，也可以起很好的作用

小编：是否在课堂上遇到突发情况？若有又是如何解决的？

张老师：偶遇学习通崩溃的情况，如果遇到，采用qq群课堂的方式开展直播学习

卢青老师（分析化学）

小编：关于上网课对老师的教学任务有没有什么影响

卢老师：没太大影响，我这学期上的是仪器分析，我主要采用的是QQ直播，和正常上课感觉差不多。因为这门课程特点是比较抽象，在网课中我注意精简内容，抓住重点难点着重讲解。把大的框架讲明白，简单的内容可以让学生线下通过回顾课程自主学习，网上还有很多教学资源，让学生变被动为主动，提高学习兴趣。通过线上讨论和作业可以及时掌握学生动态，随时调整教学方案。所以网课并不影响我的教学进程。

小编：在线上教学过程中，遇到技术上的问题是怎么处理的？

卢老师：作为一名年轻老师，我的学习能力还是较强的，对新鲜事物接受快。事先认真听了超星的线上培训课，对群里其他老师遇到的技术问题也及时关注，在课前就把学习通和QQ群的功能都摸索了一遍，所以授课中基本没有太大问题。一些小问题，通过在群里跟学生互动，也能够及时得到解决。课前做好预案也很重要，遇到突发情况不慌张。

对此
老师们以身示范
坚持价值引领和专业教育的深度融合
是课堂质量的保障
是对“以学生为中心”理念的阐释
也是获得众多学生喜欢的根本原因

愿疫情快快结束，愿明天春暖花开

采 编：高 佳

排版：蒋宇昊

编审：王宇鑫

审核：韩利强